第5学年 社会科学習指導案 1 日時 平成23年6月2日 木曜日 5校時（14：15～15：00） 2 学級・場所 5年2組 教室 3 単元名 単元 「わたしたちのくらしと国土」 中単元（3）「住みよいくらしと環境」 4社会科学習指導案 5年3組 33名 指導者 曲田 遼 1 小 単 元 あたたかい土地と寒い土地のくらし（大単元 わたしたちの国土） 2 目 標 あたたかい土地や寒い土地など，気候条件に特色のある地域の様子や，その地域の人々のくらし5年生の社会の学習（授業）では、いくつかの資料を見比べて、気づいた ことや感想、疑問をもち、そこからみんなで問題をつくって解決していき ます。 資料を比べるときには、 ①同じところ、ちがうと
高い土地のくらし 5年生 京都女子大学附属小学校
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社会まとめ 低い土地のくらし 5年 小学生 社会のノート Clear 表紙 1 2 公開日時 17年05月26日 17時03分 更新日時 年03月04日 10時16分 小学生 社会第5学年 社会科 単元一覧表 学期 月(週) 時数 大 単 元 名 中 単 元 名 配当 時間 主な活動 1 4(3) 7 Ⅰ 日本の国土と 人びとのくらし 1日本の国土の様子 7 白地図作業 5(4) 12 2あたたかい土地の 人びとのくらし(選択) 6 パンフレット作り小学5年生 社会 3 高い土地のくらし P32～P38 ＜クリップ＞ 社会「群馬県嬬恋村（つまごいむら）のキャベツづくり ～高い土地の農業～」 社会「長野県川上村・南牧村のレタスづくり～高い土地の
児童生徒の皆さんがご活用いただける学習支援コンテンツ（小学校） 新しい社会5上 単元/教材 コンテンツ 1わたしたちの国土（教科書p6） ひろげよう！ 社会科！ 地図ワーク「地図に親しもう－読みにくい地名 1－」 1わたしたちの国土（教科書p6）札幌市教育委員会（小学校5 年生 5月11 日～15 日分） 社会 ＜学習内容＞「わたしたちの国土」 「低い土地のくらし」（教科書22～31ページ）について、取組シートや ノートにまとめよう。 (1) （教科書22～23ページ）岐阜 ぎふ 県海津 かいづ5 eライブラリアドバンスの「解説教材」に取り組みましょう。 ログイン→解説教材、解説・確認問題→小学5年→社会→私たちの国土→高い土地のくらしに取り組みましょう。 eライブラリ アドバンスの ログイン画面はこちらをクリックしてください。
北方領土問題 の解決を 地図閲覧サービス（国土地理院） 国土を知る（国土技術研究センター） 低い土地のくらし／高い土地 5年生 社会あたたかい土地の人々のくらし3 35 日本の自動車工業 13 雪の多い土地や寒い土地の人々のくらし1 36 工業生産をささえる貿易と運輸1 14 雪の多い土地や寒い土地の人々のくらし2 37 工業生産をささえる貿易と運輸2 15 稲作がさかんな地域1 38選択 A低い土地のくらし B 高い土地のくらし 4年生の復習問題 わたしたちの国土 ・各地の気候 選択 A あたたかい土地のくらし B さむい土地のくらし その他復習問題 くらしと食料生産 ・米づくり 選択 A 水産業 B これからの食料生産
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5年社会 さまざまな自然を生かしたくらし あたたかい地方とさむい地方の くらしの比較の授業のネタ ～ここでは主に、沖縄と北海道を比較した授業のネタを載せてみました～社会 わたしたちの生活と環境（pdf：512kb） 算数 四角形や三角形の面積（pdf：1,105kb） 理科 天気の変化～札幌の冬の天気～（pdf：434kb） 外国語 5年生で学んだ表現を使ってみよう（pdf：595kb）学習プリント＜社会5年 高い土地のくらし－群馬 ぐんま 県嬬恋 つまごい 村－＞NO1 月 日 教科書p32～35 組 番 名前（ ） 1 次の文は、嬬恋村について説明したものです。教科書p32～33を見て、正
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社会 「低い土地のくらし」「高い土地のくらし」「国土の気候の様子」 教科書 P 22～47 学習プリント〈社会5年低い土地のくらしー岐阜県海津市―〉 No 1～ No 3 学習プリント〈社会5年高い土地のくらしー群馬県嬬恋村―〉 No 1～ No 2第3回（放送日：5月12日、5月19日） あたたかい土地と寒い土地 暖かい南の沖縄県と、寒くて雪が多い北の北海道。 それぞれ、そこに暮らす人々 高い土地のくらし 小学生 社会のノート Clear 表紙 1 2 3 公開日時 年05月26日 13時28分 更新日時 年07月19日 時24分 小学生 社会
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印刷 5 年生 の 社会 シモネタ
5年 配当時間 わたしたちのくらしと国土 13～16時間 学習指導要領 内容（1）ア・イ 1単元の目標と単元構成 目 標 ・我が国の国土や自然などの様子，世界の主な国の位置や名称などについて， 興味・関心をもって調べることができるようにする。岩倉南小学校4年3組と「雪国のくらしQ＆A」 山形県西置賜郡小国町立白沼小中学校 多肥小学校4年生と「雪国のくらしQ＆A」 白沼の冬96 冬の生活の紹介、歩道の除雪車ムービー 学校屋上の雪下ろし 地域あげての作業の様子 参考 低い土地のくらし小学5年生 社会 東京書籍「新しい社会5」で勉強しているみなさんへ 4月から学習する内容に合った動画などを紹介（しょうかい）します。 教科書と学校から配付されたプリントなどとともに活用してく
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小学5年生 ・社会 の無料学習プリント社会 日本の国土とくらし 日本の国土とくらしです。5年生くらいだと思います。 高い土地のくらし (5年生) 社会の単元で、「高い土地のくらし」を学習しています。 今日は、教科書や資料集、問題集を使って自分でノートにまとめていきました。 子どもたちはポイントとなる言葉をまとめたり、図や絵を使って分かりやすく第5学年 社会科 学習指導案 1．小単元名『自然条件と人々のくらし（暖かい地域）』 （教科書：『小学社会5上』p～29／学習指導要領：内容（1）イ） 2．小単元の目標
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